Курс:

Прогностическое мышление: Форматы мышления и понимание будущего

видеоролик о курсе

Курс посвящен мышлению новой фазы развития и мышлению VI технологического уклада.

Цель курса: ознакомить участников с практиками мышления, используемыми в Школе «Социософт». Прежде всего, развить у участников представление о сложном мышлении, как о групповой работе, широко использующей игровые техники, «здравый смысл» бэконовского подхода к мышлению, логику схоластического подхода, парадоксы и т.д.


Курс состоит из десяти коротких (45-50 минут) лекций, фиксирующих инструменты и форматы нового мышления и локусы будущего:

· «Медиа-цивилизация». Содержание лекции – переход от «цивилизации Книги» к «цивилизации Медиа». Сравнительные особенности цивилизаций Памяти, Книги и Медиа. Понятие о «медиа-синтаксисе».

· Наука в постмире. История научных форм мышления и деятельности. Понятие о дисциплинированности. Рациональность, иррациональность, трансцендентность, как формы дисциплинированности.

· «Образование и дистант». Что является содержанием образования? Что сейчас происходит с образованием? Перспективные педагогические проекты он- иоффлайн.

· «Культурные каноны и когнитивные коды». Техника создания культурного канона. Анализ существующих мировых образовательных систем в языке культурного канона. «Недоканоны». Когнитивный код: какие направления исследований недооценены западной наукой и могут быть развиты Российской Федерацией?

· «Сеттинг и создание динамических сюжетов». Конструирование виртуальных и дополненных миров. Трансформированный мир, как единство актуального, виртуального и дополненного миров. Сетинг и создание динамических сюжетов в образовании. Сеттинг и создание динамических сюжетов в познании.

· «Робототехника и робопсихология». Прогноз развития робототехники в методологии функционально-генетического анализа. Техники совместной работы с Искусственным Интеллектом. Нечеловеческие формы интеллектуальной деятельности – преодоление «предела Ницше».

· «Технологии управления». Рефлексивное управление. Управление сложностью. Семантическое управление и его использование во время коронавирусного кризиса. Онтологическое управление. Эпистемное управление. Управление и война в VI технологическом укладе.

· «Медицина, демография, антропопроектирование и трансформация человека». Революция в статистике и демографии. Конструирование поколения «под задачу». Спутанность знаний о живом, о неживом, о социальном.

· «Мыслительные практики». Организация и самоорганизация. Сложные формы мышления. Мышление и эмоции.

· «Высшее, Целое и трансцендентное». Мета-Онтологический образ. Линия Целого в познании.